媒体报道了新西兰校长们对政府打算缩减留学生规模的不满，事情是这样的——

新西兰教育部日前出了一份讨论稿，题目是“关于9年级以下自费国际留学生的注册”。

讨论稿的意思，就是政府已经有想法了，还希望听取行业内的意见。

讨论稿的核心是“限制9年级以下的国际留学生注册”，主要理由是为了“公平”。

讨论稿说，“作为正在进行的教育计划工作的一部分，目前正在审查新西兰境内招收9年级以下国际付费学生的问题，

“其中问题包括：国际学生转移了新西兰学校对国内学生的核心责任的关注，学校之间的不平等，以及因此带来的移民压力的表现，如住房和基础设施。”

这是啥意思呢？就是说有些学校，招收国际生很积极，对国内学生的教育就忽视了，招收多学校收入多，对于那些没有招收国际生的学校就不公平。

招收国际生多的地区，往往还促进移民扎堆，形成“更广泛的问题”比如房价和基础设施跟不上……

你看看，政府一下就找到了好几个问题的关键——都怪招太多国际留学生。

缩减留学生的理由

该文件称，在疫情之前，新西兰320所小学和初中学校有注册国际留学生超过5000人。

文件说，“虽然我们承认在高中教育中也存在同样的问题。但由于高中国际学生的数量明显较多，而这些学生又都是面向大学的，这被认为是对新西兰有价值的。因此，教育部长已经要求教育部，只对小学、初中的留学生政策进行审查。”

我天！教育部长口气也忒大了，小韭菜在他眼里都不算韭菜了？

新西兰教育部长Chris Hipkins年薪28.8万

为什么教育部希望现在动手呢？

因为他们认为疫情带来一个好时机。

现在是“再平衡”的好时机

文件说，“许多付费的国际学生已经（因为疫情）离开新西兰回国了。因此，现在重新考虑中小学国际招生政策设置是及时的。”

这个动作的目标是“减少风险”，“提高社会认可度”。

政府可能认为，这几千小留学生也没有太大价值，算了一下好像2019年的收益也才不到3000万纽币。

讨论稿里也包含收益计算：

为了说明小留学生造成了教育不公平，还准备了这张表格：

这个表格显示，在2019年，国际留学生集中于头部学校，在Decile 10的相对最富裕地区的学校中，其分布占新西兰全部小留学生的36.4%，相对比例最高。

而最穷困地区的Decile 1学校中，小留学生占新西兰全部小留学生的比例仅为1%，基本忽略不计。

文件认为，“招收国际付费学生的决定让学校投入了大量的资源，并需要商业开发和管理能力……

“这种情况也造成了招收国际学生所带来的文化和直接经济利益，在各校之间的不公平分配。”文件说。

在留学生产生的移民压力部分，讨论稿说：

“新西兰近年来人口增长很快，大城市的基建和住房都面临巨大压力……新西兰移民局目前正在考虑移民再平衡……这个再平衡旨在减少新西兰临时签证的数量，包括国际留学生数量。”

看来，教育部的文件不小心“泄密”了移民局接下来的工作：减少临时签证数量，包括留学签……

想要看这份文件原文的，可以到这里下载：

https://conversation-live-storagesta-assetstorages3bucket-jsvm6zoesodc.s3.ap-southeast-2.amazonaws.com/public/Uploads/Consultation-document-international-student-enrolments-under-Y9.pdf

校长们被讨论稿吓坏了

可想而知小学和初中校长有多懵圈吧。

陶朗加Tauranga Intermediate校长Cameron Mitchell告诉RNZ，在疫情之前，他的学校有大约30名外国学生——每个教室有一个。

他说，教师和学生都喜欢有国际学生——他们让新西兰同学深入了解全世界不同的文化，并不会给教师带来额外的工作。

Cameron Mitchell校长说，政府的建议没有道理（did not make sense ），校长们也不高兴。

“实际上我们很生气，因为我们只能看到国际学生对我们学校社区的积极影响。”

新西兰教育协会主席Liam Rutherford告诉RNZ，是政府教育资金不足，才迫使一些学校招收外国学生以获得学费收入。

Remuera Intermediate奥克兰校长Kyle Brewerton也表示，教育部在文件中的假设并不成立。学校的学费收入用于额外的ESOL课程、财产改善，并为经济条件较差的学生提供数字设备。

“他们没理由找理由”

对于这个问题，我们今天也采访了国家党教育事务发言人Erica Stanford。

Erica Stanford说，讨论稿中提出的理由“站不住脚”，只是“没有理由而寻找理由”。

她说，本届政府正在试图提高留学生的门槛。除了以上所述的这份讨论稿之外，还有另外一个动议，是大幅增加国际留学生进入新西兰所需的资金担保。

她说，尽管现在小学、初中的国际留学生数量并不庞大，但这些都意味着现在的政府不青睐留学产业，才会设置更多的障碍。

她表示，实际上学校收取国际留学生有限的费用，也都用在了教学上，对于整体运营，乃至于校园的多样性都是有利的。

“但他们就是不喜欢这些。”Erica Stanford说。

你可以怎么做

这样一步步下去，新西兰将会一点一点改变。

也希望从事和关心教育工作的华人能够积极参与这次讨论稿的反馈，告诉政府教育界的真实期待。