留学家长们最经常和孩子们磨的嘴皮就是：单词是不是该背一背了?最近嘴皮子溜不溜，是不是得说段口语?阅读文章光做题吗，有没有翻译翻译?听力跟读了吗，没听见你出声儿啊?写作最近怎么没见你写啊……

　　在新东方也有这么一群人，为孩子们的课下任务操碎了心，每天在孩子们学习的群里找“人”，和孩子们斗智斗勇，找不到人的时候，得到孩子们的私信答复往往是：

　　(1)学校不让带手机，没法打卡;(2)学校活动太多了，我没时间;(3)学校课业太重，我抽不出时间。

　　还有孩子一直不回复，可是半小时后被我们“侦探”到孩子的朋友圈：今天好high啊，喜茶好好喝，下次还一起玩耍。

　　新东方的老师气到内伤……

　　从我们以往的学生出分规律来看，如果学生暑假集中学习24天，每天8小时，一共192小时，托福平均提分17分;非寒暑假期间，学生无法集中学习的话，学生大概需要付出300小时的学习时间才能达到一样的提分结果。但是如果仅仅靠周末8小时学习时间，春秋季基本也就是4个月时间，大概130小时左右的学习时间，所以周中还额外有170小时的学习时间;春秋季周一至周五有80多天时间，也就是说平均每天要抽出2小时时间用来学习标准化考试。

　　一天的2个小时，真的没有吗?我们来看两个同学的故事和时间安排：

01 刘同学：公立学校国际部 高一年级

　　周中任务安排：每日词汇每天53个，预计1小时;周一周二：阅读翻译1小时周三周四：听力精听、跟读1小时周五：口语背诵、跟读、录音1小时周六：写作列大纲、限时写作1小时周日：全天课程

　　这位同学的安排符合当前分数和校内课程，更细致的计划此处不展开赘述。但是面谈中，孩子说到周中任务，还是回答， “没…没…没做过，从来没做过，我没时间，一点时间都没有。学校还有外教课，每天晚上只能背背单词。”

　　可是真的没有时间吗?我耐心和孩子讲，为什么周中要保持托福的学习，为什么每天定时定量的训练才是最终出分的关键。在我的再三引导下，学生将每天的时间告诉了我：

　　周一：4:10放学，除了写学校作业，有3小时学托福;周二：5:30放学，除了学校作业，有2小时学托福;周三：6:10左右放学，参加社团活动，有1个半小时学习托福;周四：4:00放学，除了学校作业，有3小时学托福;周五：6:40放学 ，放学后的时间可以完全用来学托福，至少2小时;周六：除去学校作业，有3小时可以学托福;

　　另外，周二-周五：9:20-9:45，4:00-4:40大课间，可以休息，但是如果愿意，至少可以听听音频，磨磨耳朵，提升一下听力的语感。

　　通过这位同学的面谈，我们6人班老师们在教研的时候也明确，对于看似很配合但是作业质量无法保证的学生，老师一定会和学生讲明学习的正确方法，以及精读精听的重要性，在课上带着学生进行精读或者精听的练习，让学生掌握正确的学习方法，保证课下能够有效达成任务。